grafikte kullanılan her türlü bilgiye ne denir

Tüm meslek liselerinin 9. sınıfında bulunan mesleki gelişim dersi modül soruları ve cevapları aşağıda listelenmiştir. Mesleki gelişim dersinde bulunan 7 tane modül kitabı sırasıyla; Meslek Ahlakı ve Ahilik modül soruları ve cevapları. İş Sağlığı ve Güvenliği modül soruları ve cevapları. İleti(Mesaj): Göndericinin aktardığı her türlü duygu, düşünce, istek, hayal ya da bilgiye ileti (mesaj) denir. İletiler sözlü, yazılı ya da görsel bir malzeme olabileceği gibi yerine göre bir işaret bile ileti kapsamında değerlendirilebilir. Kanal: İletinin göndericiden alıcıya ulaştığı yol veya araca kanal denir. Biyokütleyakıt (PELET); odun, endüstriyel odun artığı ve ormansal artıkların işlenmek suretiyle yoğunluğu arttırılarak enerji elde etmek maksadıyla kullanılan küçük parçacıklara denir. Silindirik bir forma sahip olup, genellikle 6–8 mm çapında 10–30 mm uzunluğunda olan küçük parç Tümünü Gör medyumlukluk bir türlü kendisini ifade edemez. Her lafı özenle didiklenir ve her lafından sonra din adamına bu konuda siz ne söyleyeceksiniz efendim denir. Din adamı da bekleneni söyler ve karşısındakini azarlar azarlar. Tarih ve Zaman Ünitesi Cevaplı Boşluk Doldurma Soruları ile genel tekrar yapmaya çalışacağız. Cevaplar hemen sorunun altında, tavsiye olunan süre yukarıda Yapamadığınız sorular için en altta bulunan tavsiye linklere tıklayabilirsiniz. 1 TARİH: İnsanların ve insan topluluklarının geçmişteki her türlü faaliyetlerini Les Sites De Rencontre Gratuit Pour Mariage. GRAFİK Jacques Bertin'in 70'li yıllarda tanımladığı modern grafik, görsel algılamanın evrensel yasalarına dayanan bir kurallar dizisinden başlayarak, tek bir bütün içinde diyagramların, haritaların ve ağların çizimini bir yapıya kavuşturdu. Bu teknik, resim yöntemlerinin basamaklı, sütunlu, vb. grafikler ya da harita tiplerinin seçim, mekân düzenleme, vb. haritaları sonsuz listesinin yerine mantıksal bir düzenlemeyi koydu ve resimleme kavramının nasıl çizmek? yerine yarar kavramını neden çizmek? benimsedi. Başarılı bir grafik çizim, nesneler ve bunları betimleyen özellikler arasındaki bağıntılara ilişkin sorulara görŞel bir yanıt verir; bu sorular, nesneler ve özellikler kümesi düzeyinde, yalın veri tek başına göz önüne alındığında, ayrıntı düzeyinde ve altküme- leri göz önüne alan bütün ana düzeylerde yer alabilir. Bir grafik çizim, bir veri tablosu'rıun görsel aktarımıdır; bu çarpaz tabloda x eksenine göre yan yana dizilmiş sütunlar, genellikle nesnelere kişiler, coğrafi birimler... ve y eksenine göre üst üste dizilmiş satırlar nesneleri betimleyen özelliklere karşılık gelir; z ekseninde, bir özelliğe ilişkin bir nesnenin yanıtı, denk düşen gözde bir kardinal sayı, bir sıra sayısı ya da evet/hayırla belirtilir. Veri tablosunda belirtilen, fark, sıralama ya da orantılılık bağıntılarını göstermek için sekiz görsel değişken kullanılabilir. Görüntünün değişkenleri, bütünün anlamlı biçimi olan görüntüyü yaratır; bunlar, düzlemin, satırları ve sütunları yeniden sınıflanabilen ve diyagram çiziminin temelini oluşturan iki boyutudur; x ve y; z de lekelerin boyu ve değeriyle sağlanan beyazdan siyaha değişimi gösterir. Ayırma değişkenleri, görüntüyü oluşturan öğeleri belirler; bunlarz de, haritaların çiziminde temel olarak kullanılan gren, renk, yönelim ve biçim değişkenleridir. Veri tablosunun çözümlenmesi, gerçekleştirilebilecek yararlı grafik çizimi ya da çizimleri tanımlamaya olanak verir. Nesneler, coğrafi birimler olduğunda, bir ya da birçok harita yapma olanağı varsa, çapraz bir tablonun mantıksal aktarımı bir matris çizimidir; bu çizim, veriler kümesini düzenlemeyi ve bunu anlamlı gruplaralara indirgemeyi sağlar, iki ölçüt, bir veri tablosunun olası çizimlerini tanımlamaya olanak verir satırları ve sütunları dizilimle yeniden sınıflama olanakları ve tablonun satır sayısı. A. Üç dizilim durumu göz önüne alınabilir. 1. Nesnelerle özellikler sıralanabilir ve sütunlarla satırların dizilimi olanaklıdır. Normal çizim, sıralanabilir matris tipi bir matris çizimidir. Örnek bir belediye bölgesi serisine ilişkin belli sayıda özelliğin varlığı ya da yokluğu bilinmektedir; aynı belediye bölgelerinde görülen özellikler satırların dizilimi ve özellikleri aynı olan belediye bölgeleri sütunların dizilimi yan yana getirilebilir. Bu yeniden sınıflama ayrı nitelikteki belediye bölgesi gruplarını tanımlamayı sağlar. 2. Ya nesneler ya da özellikler sıralıdır ve dizilim ancak, iki eksenden biri üzerinde işe yarar. Matris çizimleri görüntü kütüğü ve eğri yelpazesi tipindedir. Örnek yaşa göre bir dağılımın profili ile aylık sıcaklıkların eğrisi, yaş ve ay sırasına göre hazırlanır; bu sıraların düzenini bozmanın doğrudan anlamı yoktur; ancak, bir tipleme bulmak için, benzerliklerine göre birçok profilin ya da birçok eğrinin yeniden sınıflanması ilginç olur. 3. Nesnelerle özellikler sıralıdır ve herhangi bir eksen üstündeki dizilimler gereksizdir x ve y eksenlerinin harekete geçirilmesi, bir sıralı tablo olan, değişmez bir görüntünün çizimini belirler bir sıralı tablo grubu'nun karşılaştırılması, benzer görüntü gruplarını bulmayı sağlar. Örnek bir bireyin, doğrusal bir yol boyunca zaman içindeki yer değiştirmeleri, değişmez bir görüntüyle aktarılır çeşitli yer değiştirmeleri gösteren bir sıralı tablo dizisi karşılaştırılarak bir topluluğun davranışı incelenebilir. Haritacılıkta, x ve y koordinatları, bir özelliğe ilişkin verileri görüntülemek için değişmez bir karşılaştırma ortamı olan harita zeminini oluşturur; bu durumda harita grubu coğrafi türde bir veri tablosunun işlenme biçimidir. B. Sütun sayısı nesneler ne olursa olsun, grafik çizimin seçiminde ikinci yönelim ölçütü veri tablosunun satır sayısı'dır özellikler. Üçten çok satır içeren tablolar, ya satırlarıyla sütunları sıralanabilir matris ya da yalnızca satırları görüntü kütüğü, eğri yelpazesi değiştirilebilen matris çizim- lerine ya tablo ya da harita gruplarına yol açar; bu tablo ya da haritalardaki görüntülerin yeniden sınıflanması, benzer özellik gruplarını tanımlamayı sağlar Üç ya da daha az satır içeren tablolar, x eksenindeki nesneler yeniden sınıflanabildiğinde ve üç satır olduğunda, özellikler matris çizimlerine, nesneler sıralı olduğunda eğrilere ya da, yeniden sınıflama sözkonusu olmadığında, nesnelerin z, özelliklerin x ve y eksenlerinde yer aldığı bağlılaşım diyagramlarına olanak verir. Bir coğrafi veri tablosunun bir, iki ya da üç satırı, bir, iki ya da üç haritayla da gösterilebilir. Bağıntılar yalnızca farklı nesneler arasında kuruluyorsa, grafik çizim bir ağ’dır. Şeritli, çizgili, çubuklu, sütunlu, basamaklı grafikler terimleri, sayısal değerleri, orantılı uzunluk ya da yükseklikte resimlerle aktarmaya dayanan aynı bir çizime uygulanan farklı terimlerdir; bu çizimler, tek bir özellik'in, çeşitli nesnelerde değişimlerini gösteriyorsa yararlı olur; bu grafikler birden çok özelliğe ilişkin değerleri, nesnelerin her biri için salt ya da göreli nicelikler biçiminde, üst üste getirerek çizilirse yararlı olmaz; gerçekten de bu durumda, nesneler ve özellikler arasındaki bağıntıların düzenlenişini anlamak olanaksızdır; olanaklı olan, yalnızca ayrıntının görülebilmesidir. Dikgen koordinatlarda kartezyen, dik yapılan çizimler düzlem üstünde bağıntıları gösterir; bunlar bir bileşenin öğelerini apsisler ekseni üstünde x değerleriyle, başka bir bileşenin öğelerini de ordinatlar eksini üstünde y değerleriyle belirtmeyi sağlar; genellikle nesneler x te bunları betimleyen özellik ya da özellikler de y debelirtilir; bitişik sütunlardan ya da satırlardan oluşan bir profil, bir özelliğin tüm nesnelerdeki değişimini, salt ya da göreli nicelikleri belirten orantılı yüksekliklerle görüntüler. Matris çizimleri bu temele dayanarak oluşturulur; bu çizimler, çapraz tablonun verileri arasındaki anlamlı gruplaralan bulmak için sütunları ve/ya da satırları yeniden sınıflamayı sağlar; bu yolla oluşturulan görüntü, nesneler ve özellikler arasındaki bağıntılar kümesi düzeyinde yorumlanabileceği gibi, ayrıntı düzeyinde de yorumlanabilir bir nesne ile bir özelliğin bağıntısı. Tartılı diyagram, aynı verileri, göreli ve salt nicelikler halinde aynı anda göstermeyi sağlayan bir çizimdir; sütunların yüksekliği göreli niceliklerle ve tabanın genişliği de yüzdeler hesabında yararlanılan toplam salt niceliklerle orantılı olarak değişir; bu durumda yüzeyler, kısmi ve kendi aralarında karşılaştırılabilen nicelikleri temsil eder. Çemberse! çizim, istatistik bir bütünün çeşitli öğelerinin sayısal değerlerini orantılı kesmelere bölünmüş bir çemberle ya da yarıçemberle verir. Kullanımı, az sayıda nesneyi ondan az betimleyen tek bir özelliğin gösterimiyle sınırlıdır; grafiğin okunmasını kolaylaştırmak için kesmeler, gösterdikleri niceliklere göre sıralanmalıdır. ister yüzdeler için eşit alanlar, isterse salt niceliklerdeki değişimler için değişik alanlar kullanılmış olsun iki çemberin karşılaştırılması zordur; birçok çemberin karşılaştırılması ayrıntının görülmesiyle sınırlıdır, çünkü kesmelerin bir çemberde sonra da bir başkasında işaretlenmesi büyük bir bellek çabasını gerektirir. Kutupsal çizim, çembersel koordinatlardan yola çıkılarak hazırlanır; yarıçapların uzunluğu çember uzunluğu üzerine dağılmış nesneleri belirten niceliklerle orantılı olarak değişir; elde edilen görüntünün anlamlı bir biçimi olduğundan bu tip bir görüntü grubu karşılaştırılabilir ve sınıflanabilir. Üçgen çizim, üç özellik arasında bulunan ve toplamı yüze ulaştırılabilecek bağıntıları kurar örneğin gençler, yetişkinler ve yaşlılardan oluşan bir topluluk; eşkenar üçgenin her köşesi bir özelliğin yüzde yüzüne ve karşı tabanı da sıfıra karşılık gelir; tek üçgenle en yararlı gösterim, içinde tüm değerler belirtilerek gerçekleşir; böylece, ölçek büyütülmesiyle üçgen daha okunaklı duruma sokulur. Birikimli dağılım, dağılım, toplanma eğrileri, nicelikler yardımıyla, bir veriler tablosunun bir satırına karşılık gelen tek bir özellikle tanımlanan nesneleri sınıflayan çizimlerdir. Birikimli dağılım'da nesneler en küçükten en büyüğe doğru x te, nicelikler de y de sınıflanan bir eğriyle görüntülenir. Dağılım, önceden belirlenmiş nicelik sınıflarıyla nesnelerin sayısını ortaya çıkarır örneğin % 10'dan % 10'a; nesneleri birbiri ardına sıralayabilir ve böylece, yalın bir biçimde doğal gruplamaları ve anlamlı basamakları belirleme sorununu çözebilir. Toplanma eğrisi, birikimli niceliklerin art arda gelişiyle belirlenen eğridir. Eğriler'in çizimi kullanılacak ölçeğin seçimi sorununu yaratır sonlu aritmetik dizi ölçeği ya da sonlu logaritmik geometrik dizi ölçeği. Aritmetik ölçek, sayıları görüntüler ve aralarındaki bağıntıları toplama ya da çıkarma terimleriyle gösterir eşit uzunluklar eşit farkları belirtir 1 ile 2 arasındaki uzaklık, 7 ile 8 arasındaki uzaklığa eşittir; aynı birimlerle belirtilen nicelikleri göstermeyi sağlar; herhangi bir niceliğin bir diğerinden büyük olduğunu söylemeyi sağlar. Logaritmik ölçek sayılar arasındaki oranları ve bunların çarpma ve bölme terimleri biçimindeki bağıntılarını aktarır eşit uzunluklar değişmez bir oranı belirtir 1 ile 2 arasındaki uzaklık, 4 ile 8 arasındaki uzaklığa eşittir; farklı birimlerle belirtilen nicelikleri göstermeyi ve bir özelliğin bir diğerinden daha hızlı geliştiğini söylemeyi sağlar. Eğriler üzerinde, benzer oranlar aynı eğimle, değişmez bir açıyla belirtilir. Sonlu logaritmik dizi eğrileri, sayılar arasındaki oranı değiştirmeden kendilerine koşut olarak kaydırılabilir; dolayısıyla bu eğriler karşılaştırılabilir, yeniden sınıflanabilir ve verilerin işlenmesine olanak verebilir eğriler yelpazesi, Şekilsel ya da simgesel grafikler'de nesneler kişiler, hayvanlar, taşıtlar . karakteristiklerine göre az ya da çok büyük çizilmiş resimlerle belirtilir. Eğriler, perspektif ya da kabartma biçiminde, nicelikler de hacimler"le gösterilebilir. Bütün bu durumlarda, resimlendirme etkisi, gösterilecek bağıntıların kesin görüntülenmesinden önce gelir; özellikle kâğıt üstünde . bir yüzeyle aktarılan hacım etkisi niceliklerin orantılılığına Büyük Larousse Anakart Nedir ? Ana kart, fiberglastan yapilmis, üzerinde bakir yollarin bulundugu, genellikle koyu yesil renkte büyükçe bir levhadir. Ana kart üzerinde, mikroislemci, bellek, genisleme yuvalari, BIOS ve diger yardimci devreler yer alir., Sistem saati bu yardimci devrelereden biridir. Ana kart, tüm sistemin temelini olusturmaktadir. Diger kartlar I/O karti, grafik karti, vb. ana kart üzerindeki genisleme yuvalarina takilir. Ana kart, tüm kartlarin kendi üzerine takilmasindan dolayi bu adi almistir. Çünkü bilgisayarin diger bilesenleri bir sekilde ana karta baglaniyor, birbirleri ile anlasmak için ana karti bir platform olarak kullaniyor; yani bilgisayarin "sinir sistemi" ana kart üzerinde yer aliyor. Bir kisisel bilgisayar PC 'in hangi özelliklere sahip olabilecegini belirleyen en önemli bilesen ana karttir, çünkü ana kart üzerindeki elektronik bilesenler, bilgisayara hangi tür islemciler takilabilecegini, maksimum bellek kapasitesinin ne kadar olabilecegini, bazi bilesenlerin hangi hizlara çikabilecegini, hangi yeni donanim teknolojilerini destekleyebilecegini belirlemektedir. Burada ana kart ile ilgili sik kullanilan bazi teknik terimlerin bilinmesinde fayda vardir. Bunlar RAM Vikipedi, özgür ansiklopedi Git ve kullan, ara → Başlığın diğer anlamları için RAM Anlam ayrım sayfasına bakınız. Rasgele erişimli hafıza random access memory genellikle baş harflerinden oluşan sözcükle bilinir. Veya hem okunabilir hem yazılabilir fiziksel bellek RAM mikroişlemcili sistemlerde kullanılan bir tür veri deposudur. Buna karşın diğer hafıza aygıtları manyetik kasetler, diskler saklama ortamındaki verilere önceden belirlenen bir sırada ulaşabiliyorlar ki mekanik tasarımları ancak buna izin veriyor. Bir RAM çipinde her hangi farklı iki veriye ulaşmak için aşağı yukarı aynı süre harcanıyor. Buna karşılık disk ve benzerleri okunan verinin başı bulunan noktaya yakınsa az zaman, uzaksa çok zaman harcıyor ve baş konumu sürekli yer değiştiriyor. RAM, genellikle bilgisayardaki ana hafıza ya da birincil depo; yükleme, gösterme, uygulamaları yönlendirme ve veri için çalışma alanı olarak düşünülür. Bu tip RAM genelde tümleşik devre biçimindedir. Yaygın olarak hafıza çubuğu veya RAM çubuğu isimleriyle anılır çünkü devre kartı üzerine, küçük devreler halinde, plastik paketleme yardımıyla birkaç sakız paketi boyutundadır. Çoğu kişisel bilgisayarda RAM eklemek veya değiştirmek için yuva bulundurur. Çoğu RAM hem yazılıp hem okunabilir. Bu yüzden RAM sık sık "okunan-yazılan hafıza" ismiyle yer değiştirmiştir. Bu bağlamda RAM, ROM'un tersi, daha doğrusu sıralı ulaşılabilir hafızanın tersi olarak kabul edilir. Ramler genelde 2^n byte şeklinde paketlenmiş olarak piyasada bulunur. Genel Özellikler [değiştir] Bilgisayarlar işlem yaparken program kodları ve veri tutmak için RAM kullanırlar. RAM'in karakterini tanımlayan özelliği bütün hafıza noktaları neredeyse aynı hızda erişilebilir olmasıdır. Diğer teknolojilerin çoğu belirli bir bit veya byte okuduklarından gecikmelere sebebiyet verir. Bir çok RAM türü uçucudur. Bunun anlamı disk ve kaset gibi hafıza depolama aygıtlarından farklı olarak bilgisayar kapatıldığında içerdiği veriyi kaybetmesidir. Modern RAM'ler, bir bitlik datayı dinamik RAM'lerdeki gibi kapasitörde akım olarak ya da statik RAM'lerdeki gibi bir flip-flop'ta durum olarak saklar. Yazılımlar RAM'leri bölerek bir kısmını hızlı sabit disk gibi çalışmasını sağlayabilir. Buna RAM disk denir. Kullanılan hafıza uçucu ise, RAM disk bilgisayar kapandığında veriyi kaybeder. Ama uçucu hafıza ayrı bir güç kaynağına sahip ise -pil gibi- veriyi kaybetmez. Bazı tür RAM'ler "RAM eşleniği" kullanarak depolanmış veride hafıza hatalrını bulup düzeltebilir. Sabit disk Vikipedi, özgür ansiklopedi Git ve kullan, ara Sabit Diskler, veri depolanması amacı ile kullanılan manyetik kayıt ortamlarıdır. Önceleri büyük boyutları ve yüksek fiyatları nedeni ile sadece bilgisayar merkezlerinde kullanılan sabit diskler, cep telefonları ve sayısal fotoğraf makineleri içine sığabilecek kadar küçülen boyutları ile günlük hayatımıza girmişlerdir. Sabit disklerin en yoğun kullanım yeri bilgisayarlardır. Ses, görüntü, programlar, veri tabanları gibi büyük miktarlarda bilgi, gerektiğinde kullanılmak üzere sabit disklerde saklanır. Günümüzde sabit diskler veri aktarımında son derece hızlanmış olsalar da elektromekanik yapıda olduklarından RAM'lara göre yavaştırlar. Bilgisayarlarda yardımcı ve kalıcı bellek olarak kullanılırlar. Bir bilgisayar programı işletilmeye başladığında, programın çalışması için gerekli olan bilgiler sabit diskten okunarak çok daha hızlı olan RAM belleğe aktarılır. Gereksinim duyulan kısım RAM'a sığmayacak kadar büyükse, bilgisayar sabit diskin bir bölümünü RAM bellek gibi kullanır. Bilgisayar sabit diskleri genellikle bilgisayarların içinde sabitlenmiş durumda bulunurlar, bilgisayarlara dışarıdan bağlanabilen taşınabilir olanları da vardır. Merkezi işlem birimiCPU Vikipedi, özgür ansiklopedi FPU sayfasından yönlendirildi Git ve kullan, ara Intel 80486DX2 mikroişlemcisi. Alttan görünüm Merkezi işlem birimi MİB veya CPU bir bilgisayarın en önemli parçasıdır. Çalıştırılmakta olan yazılımın içinde bulunan komutları işler. İşlemci terimi genelde MİB için kullanılır. Mikroişlemci ise tek bir yonga içine yerleştirilmiş bir MİB'dir. Genelde, günümüzde MİB'ler mikroişlemci şeklindedir. Cpu Merkezi işlem birimi [ing. Central Process Unit], veya basitçe işlemci, dijital bilgisayarların veri işleyen ve program komutlarını gerçekleştiren bölümüdür. İşlemciler, ana depolama ve giriş/çıkış işlemleri ile birlikte bilgisayarların en gerekli parçaları arasında yer alır. Mikroişlemciler ise tek bir yonga içine yerleştirilirmiş bir merkezi işlem birimidir. 1970'lerin ortasından itibaren gelişen mikroişlemciler ve bunların kullanımı, günümüzde Cpu teriminin genel olarak mikroişlemciler yerine de kullanılması sonucunu doğurmuştur. Merkezi işlem birimi aritmetik ve mantıksal işlem yapma yeteneğine sahiptir. Giriş ve çıkış birimleri arasında verilen program ile uygun çalışmayı sağlar. MİB makine dili denilen düşük seviyeli kodlama sistemi ile çalışır; bu kodlama sistemi bilgisayarın algılayabileceği operasyon kodlarından opcode oluşur. Bir mikroişlemcinin algılayabileceği kodların tamamına o işlemcinin komut kümesi denir. Merkezi işlem birimi aritmetik ve mantıksal işlemleri ALU vasıtasıyla yapar. Bunun dışında virgüllü sayılarla daha rahat hesap yapabilmesi için FPU vardır. Mikro işlemcinin dış dünya ile bağlantısını sağlayan kısmına BIU esas kod işleme işlevini yerine getiren kısmına EU denir. Mikroişlemcinin içerisinde bulunan küçük hafıza alanlarına register denir. Grafik tasarımı, bir kampanyanın, reklamın, duyurunun, haberin dijital ortamda hazırlanarak, bilgi ve uyarı levhaları, billboard, afiş, logo, dergi, kitap, tanıtım filmi gibi birçok tasarımlarının yapılmasına denir. Bütün bunları dijital ortamda bütün teknolojik imkanlarla yapan kişiye de “Grafik tasarımcısı’’ denir. Hayal gücü yüksek, yaratıcı düşünen, renkleri ve çizgileri uyumlu olarak kullanan sanatçı ruhlu kişilerdir grafik tasarımcıları. Grafik tasarımı, özellikle ilgi çekmek, tanıtım ve reklam amaçlı olarak yıllarda oldukça gelişmiş ve sık olarak kullanılan görsel iletişim sanatıdır. Çok geniş bir iş yelpazesine sahiptir. Çok ufak bir tasarım yapılabildiği gibi, çok büyük tasarımlarda yapılır. İşin büyük veya küçük oluşu yapılan işin kalitesini etkilemez. Her yapılan işte titizlik ve özen aynıdır. Grafik tasarımcısı hitap edeceği kitlenin ilgisini çekmek için farklı renkler ve şekiller kullanır. Grafik tasarımcısı nasıl çalışır?Tasarımını yapacağı konu hakkında bilgi sahibi kişilerle görüşür, müşterilerin net isteklerini öğrenir. Tasarım yapacağı konu hakkında detaylı bilgi toplar, araştırma yapar. Üzerinde çalışacağı kavramları belirler. Tasarımın ana temasını temaya uygun görseller veya film çekimi yapılıyorsa, fotoğraf ve film çekimlerini kampanyasında görev almışsa, tasarımından, basımına ve yayınlanmasına kadar her türlü aşamasını takip eder. Grafik Tasarımcısında Olması Gereken ÖzelliklerHayal gücünün sınırlarını zorlamalı, renkleri ve şekilleri en iyi şekilde kullanmalıdır. Görsel zekası yüksel sınır tanımamalı, farklı şeyler düşünüp yönü ağır basmalı, fikir ve çizimleri ile bunu ruhuna hitap eden psikoloji, sosyoloji ve sanat dalları ile yönden gelişmeleri yakından takip etmeli, yenilikleri işine destekli tasarım programını etkin ortamdaki farklılıkları ayırt Tasarımı Nasıl Yapılır?Grafik tasarım deyince, teknoloji ve sanatın görüntü ve renklerle birleşmesi sanatı olarak da düşünebiliriz. Tasarımcılar uzun süren emek ve çalışmanın neticesinde muazzam eserler ortaya çıkarır. Dekoratif ve ilgi çeken eserler ortaya çıkarmak için çeşitli tasarım ve efektlerden yararlanırlar. Grafik tasarımcıları aynı zamanda hem içerik hem de metin taşıyan resimlerde tasarlayabilir. Metin ve resim ikilisini bir arada kullanırken ne şekilde olacağına tasarımcı planlar. Müşterinin de isteği göz önünde bulunarak çalışma hazırlanır. Grafik tasarım yaparken aşağıdaki yöntemleri izlenirMüşterinin isteğinin ne olduğu ve neyi yansıtmak istediği öğrenilir. Müşteri tam olarak tasarımda neyin anlatılmasını istiyor, ne şekilde olmasını istiyor göz önüne alınarak anlatılmak istenen hizmet veya ürün ile ilgili taslak grafik üzerinde çalışılacağı tasarımlar renk ve görseller kullanılacak ve dijital içerik uygunluğu çıkan tasarım projesi müşteri onayına isteğine göre değişiklikler güncel hale düzeltmeler yapılır. Basılmadan veya yayınlanmadan tüm düzeltmeler, kontroller Tasarım ProgramlarıGrafik Tasarım oluşturulurken kullanılan bir takım programlar bulunmaktadır. Birbirinden iyi programlarla eşsiz tasarımlar yaratmak mümkün. Bu programlara farklı bakış açısı ve yaratıcılık ta eklenirse birbirinden mükemmel tasarımlar çıkartılabilir. İnternet üzerinden tasarım oluşturmak için işimize yarayacak bir çok programa ulaşabiliriz. Kullanılan programlar şunlardırAdobe Photoshop Photoshop programı, grafik tasarımcılar tarafından çok sık kullanılır. Vektör tabanlı değil, piksel tabanlı bir tasarım imkânı sunar. Bu program bir fotoğraf düzenleme programıdır. Etkili bir tasarım Illustrator. Web tasarım, broşür ve afiş tasarımlarında etkin olarak kullanılan Adobe Illustrator, Mac OS X ve Windows işletim sistemleri ile uyumlu çalışır. Corel Draw Çok kullanılan grafik tasarım programından biridir. Matbaacılık, dijital baskıcılık, tekstil, tabela ve afiş gibi uygulamalarda kullanılır. 3DS Max 3 boyutlu tasarım ve çizim programıdır. Tasarım konusunda dünyanın en iyi programıdır. Mimari sektörde daha çok kullanılır. Gerçeği aratmayan çizimler yapmayı sağlar. Bina, bina içi, yapılar, mobilyalar hatta insan görselleri bile çizilerek gerçek-çizim olduğu anlaşılmayacak boyutta çalışmalar yapabilirsiniz. Adobe Dreamweaver web geliştirme programı Dünyanın en iyi yazılım hazırlama programı olarak kullanılır. Kod yazanların kullandığı programdır. Grafik Tasarım Ürünleri Nelerdir?Grafik tasarımı hedef kitleye uygun olarak bir ürün veya hizmetin tanıtımını yapmak amacıyla renk, grafik, şekil ve görsellerle tasarım oluşturma sanatıdır. Yiyeceklerin ambalajından, afişlere kadar, kitap kapaklarından, televizyon reklamlarına kadar tasarımcıların elinden çıkan eserlerdir. Bu iş kolu geniş bir alana hizmet vermektedir. Bir tasarımcının olmazsa olmazı yaratıcılıktır. Yaratıcılığı olmayan farklı düşünemeyen biri bu işi yapamaz. Grafik tasarımı ile farklı iş kollarına göre, farklı ürünler tasarlanabilir. Genel olarak grafik tasarım ürünleri şunlardırElektronik posta şekilleri Logo tasarımıKartvizitlerÜrün ambalajlarıMatbaa ürünleriİşçi kıyafetleriFatura tasarımlarıAntetli kağıt tasarım uygulamasıTabelaEtiket tasarımıWeb sitesi görsel dosyalarıAfiş tasarımıAlbüm kapaklarıFilm afişleriBillboardlarT-shirt ve ev aksesuarlarıKitap-dergi kapaklarıGrafik Tasarım BölümüÜniversitelerde “Grafik Tasarım Bölümü” sanatsal faaliyetlerle ilgilidir. Güzel sanatlar fakültelerinin ilgi çeken nedenle bu bölümde sanat dersleri de öğretilir. Grafik tasarım ve teknoloji ile yakından ilişkili olduğu için bu bölümde bilgisayar eğitimi yoğun olarak verilmektedir. Yaratıcılık önemli olduğu için görsel ve işitsel yönden destekli ders programı düzenlenir. Bu bölümü seçecek olan öğrenciler 2 yıllık yüksekokul veya 4 yıllık fakülte eğitimi tercih edebilirler. İş kolları çok geniş bir alanda olduğu için mezun olduktan sonra kolayca iş bulunabilir. Bu alanda yetişmiş eğitimli kişilere ihtiyaç her geçen gün artmaktadır. Bu alandan mezun olanlarKendi işlerini kurabilir, freelance şirketleri, Danışmanlık şirketleri Grafik tasarım firmalarıTelevizyon kanalları,Web tasarım firmalarıFilm sektörü, Basım yayın alanlarında iş bulabilirler. Tasarımda bir kariyer, hem finansal hem de duygusal olarak son derece ödüllendirici olabilir. Farklı bir bakış açısıyla düşünebilen ve yaratıcılığını ifade edebilen tasarımcılar, her sektördeki işletmeler tarafından oldukça aranmaktadır. Aynı zamanda, çok yetenekli tasarımcılar iyi bir hayat kazanabilirler. Meslek, teknolojinin hızla ilerlemesi ve ilgi çekici tanıtımların önem kazanmasıyla geleceğin popüler meslekleri arasında yerini almıştır. Bu alana ilgi duyan öğrenciler için önerilen bir bölümdür. Tasarım alanında kariyer hedefleyen öğrenciler, parlak bir geleceği dört gözle tasarım nedir grafik tasarımcısı grafik tasarımı nasıl yapılır grafik tasarım programları grafik tasarım bölümü ÖĞRETİM MATERYALLERİ Soru Belirleme 1 Öğretim materyali nedir? Tanım 2 Ne tür öğretim materyalleri vardır? Geçmişten günümüze 3 Öğretim materyallerinin önemi, faydası, yararı nedir?Amaç, etki, önem, fayda Bilgiye Ulaşma Google Akademik Google Gelişmiş Arama Üniversite Kütüphanesi Veri tabanı E kitap Ppt Pdf Doc ’öğretim materyali tanım’’ ’öğretim teknolojileri amaç’’ ’öğretim teknolojileri’’ ’öğretim materyalleri faydaları’’ Bilgiyi Değerlendirme Kaynakların Güvenilirliğini Değerlendirmek Hangi Kaynaklar Güvenilirdir? Google Akademik Bakanlık ve Üniversite edu uzantılı Siteler Uluslararası Kuruluşların Hazırladığı Raporlar Turnitin Bilgiyi Sentezleme Öğretim Materyallerini Tanımlama Üzerine Bir Çalışma Öğretim Materyallerinin Tarihi Üzerine Bir Çalışma Öğretim Teknolojilerinin Amaç, Fayda ve Önemi Üzerine Bir Çalışma İçerik Oluşturma 1 Öğretim materyali nedir? tanım, açıklama Öğretim teknolojisi Belirlenmiş amaçlara ulaşılması adına, etkili bir biçimde öğrenmeyi sağlamak için, öğrenme – öğretme sürecinin tasarımlanması, yürütülmesi ve değerlendirilmesine öğretim teknolojisi denir. Öğretim materyali Öğrenme ve öğretme etkinliği esnasında etkili bir öğrenme ve öğretmenin gerçekleşebilmesi yani öğrenilmesi gerekenin kavratılmasında, varlıkların tanıtılmasında ve üzerinde gözlem ve araştırma yapılan her türlü öğrenme ve öğretme yardımcılarıdır. Öğretim aracı Eski ve basitten yeni ve karmaşığa kadar kara tahta ve tebeşirden başlayarak bilgisayar ve bilgisayara ilişkin araçların kullanımına kadar olan ve arada çeşitlilik gösteren araçlardır. 2 Ne tür öğretim materyalleri vardır? Geçmişten günümüze Tarihsel Değişim 1950’lerden 1970’lerin sonlarına gelinceye dek; İki tanım yapılmıştır. Bunlardan birincisi, Öğretim teknolojilerinin; televizyon, bilgisayar, teyp, kitap vb. materyallerin ve iletişim araçlarının uygulanışı olarak yapılan tanım, diğeri ise diğerinden daha kapsamlı olmak üzere davranış bilimlerindeki araştırma buluşlarının öğretmen problemlerine uygulanması süreci olarak yapılan tanımdır. 1970’lerin sonlarına gelince ise; Öğretim teknolojisinin, teknolojik araçların materyal olarak kullanılmasından ibaret ve bu kadar basit bir şey olmadığını, öğretimi etkili ve kalıcı olması için yapılan her türlü çaba olarak görülüyordu. Günümüzde öğretim teknolojisi ise; Özel amaçların gerçekleştirilmesinde etkili ve kalıcı öğrenme sağlamak adına, farklı kaynaklar insan gücü ve insan gücü kullanılarak öğrenme ve öğretme sürecinin sistematik bir yaklaşımla oluşturulması, uygulanması ve değerlendirilmesi olarak görülüyor. Öğretim Araç ve Materyalleri Tarihi 1920'den önceki dönem - Tebeşir ve ders kitabı 1920 - Okul müzeleri film, resim, fotoğraf 1930 - İşitsel teknolojiler 1939-1945 - Göze ve kulağa hitap eden araç ve materyaller tepegöz ve slayt projektörü 1950 - Öğretimsel televizyonlar 1960 - Bilgisayar destekli öğretim hareketi 1980 - Mikrobilgisayarlar 1990 ve sonrası - Multimedya uzaktan eğitim internet/web temelli eğitim 3 Öğretim materyallerinin önemi, faydası ve amacı vs. nedir? Öğretim teknolojileri fayda, amaç vs. Amacı 1 Öğrenme ve Öğretme Sürecini Daha Etkin Kılmak 2 Öğrenme ve Öğretme Etkinliklerini Bireyselleştirmek 3 Öğrenme ve Öğretme Sürecini Uygulamalı Hale Getirmek 4 Öğretimde Sürekliliği Sağlamak 5 Öğrenme Sürecini Öğrencinin İlgi ve Yeteneklerine Göre Düzenlemek 6 Öğrenme ve Öğretme Süreci ile İlgili Etkinlikleri Düzenlemek 7 Materyallerin Öğrenme ve Öğretme Sürecinde Ne Kadar Etkili Olduğunu Görmek Faydası, Önemi ve Etkisi Öğretim materyalleri öğrenmede etkin olan duyuları arttırarak etkili ve kalıcı öğrenmeyi sağlar. Tasarımı nitelikli bir şekilde yapılan öğretim araçları etkili öğrenmeyi arttırır. 1 Dikkat Çeker Çoğu sınıflarda yüz yüze sadece sözel olarak ders anlatımı yapılmaktadır. Eğer bilgiler görsel/işitsel materyaller yoluyla aktarılırsa öğrencilerin ilgisini çeker ve motive eder. Ayrıca öğretimde materyal kullanımı öğrencilerin dikkatini çeker ve öğrenciler nesneler arsında ilişki kurar. Böylelikle bilgiler uzun süreli belleğe kazandırılır. 2 Çoklu Öğrenme Ortamı Sağlar Yapılan araştırmalara göre İnsanlar; okuduklarının %10unu, duyduklarının %20sini, gördüklerinin%30 unu, hem duyup hem gördüklerinin %50 sini, söylediklerinin %70ini, hem yapıp hem söylediklerinin %90ını hatırlar. Yani öğrenci sadece okuyarak ya da dinleyerek öğrendiklerinin çok az bir kısmını hatırlar. Eğer bilgiler materyallerle zenginleştirilip çoklu öğrenme ortamı sağlanırsa bilgilerin kalıcı olma oranı artar. 3 Bireysel İhtiyaçları Karşılamada Yardımcı Olur Her insanın öğrenme biçimi farklıdır. Bazı öğrenciler farklı araçlar kullanınca öğrenirler. Materyal sayısı arttıkça öğrenciye yönelik öğrenme kanalının bulunma olanağı d artar. Bu yüzden öğretimde materyal kullanımı önemlidir. 4 Hatırlamayı Kolaylaştırır İkili kodlama bilgilerin bellekte uzun süreli kalmasını sağlayan bir kuramdır. Bu kuramda bir bilgi belleğe görsel ve sözel olarak kaydedilir. Görsellerin ve somut ifadelerin hatırlanma oranı yüksektir. Bu yüzden bir bilgi görsellerle desteklenirse, öğrenci bir bilgiyi hatırlayacağı zaman görselleri hatırlayarak ulaşmak istediği bilgiye belleğinden çağrışım yaparak ulaşır. 5 Soyut Şeyleri Somutlaştırır Öğretim materyallerinin en önemli görevlerinden biri de soyu şeyleri somutlaştırmasıdır. Görsel materyaller algılaması güç olay ve olguları basite indirgeyerek algılanmasını kolaylaştırır. 6 Tekrar Tekrar Kullanılabilir Öğretim materyalleri iyi hazırlandığı zaman tekrar kullanılabilir ve maliyetten tasarruf sağlar. 7 Zamandan Tasarruf Sağlar Resim, model, grafik, harita gibi materyaller daha kısa sürede daha etkili öğrenmeyi sağlayarak zamandan tasarruf sağlar. Kaynakça Prof. Dr. Asuman Seda SARAÇOĞLU - Öğretim İlke ve Yöntemleri Doç. Dr. Halil İbrahim KARA - Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme Yar. Doç. Dr. Fatih ÇINAR - Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Edip KOŞAR - Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme İsa HALİS - Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme Murat CİVELEK - Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı

grafikte kullanılan her türlü bilgiye ne denir